本课程管理措施旨在促进课程建设团队建立、加强教研环节、有利教师培养、规范课程管理制度，提高课堂教学质量，推进课程建设和改革。

 

1、保障教学秩序相对稳定；

2、保障课程教学质量，促进课程改革和建设；

3、形成合理的课程教师梯队，有助于青年教师培养。

 

1、      成立课程教学团队，建立课程负责人制度。为保障教学秩序相对稳定，原则上课程负责人由现课程主讲教师或课程负责人担任。鼓励高水平教授领衔课程建设。

2、      课程团队由课程负责人与相关教师协商组成，每个课程团队一般应有2名以上教师组成，教师可加入1-2个课程团队；课程负责人负责的课程原则上不超过2门。

3、      课程负责人承担本课程团队中青年教师培养、各学年（学期）课程教师的安排以及课程改革建设、教材建设等的规划工作，并对教学效果进行监督。常规教学环节的落实亦由课程负责人协助完成。

4、      连续三年上课效果不佳，网上评教显著低于学院平均值，课程负责人有权进行人员调整。

5、      新开课或原课程负责人辞去责任的课程，应提交学院，由其他教师竞聘新的课程负责人，不应由课程负责人直接传递给其他教师。

6、      seminar课程可由主讲教师1人担任，也可建立课程团队，如团队其他教师或外聘教师承担课程教学，课程负责人仍对课程教学规范与教学质量负有责任。