误差理论与数据处理实验教学大纲（课程实验类）
所属课程名称：误差理论与数据处理
英文名称： Error Theory and Data Processing
所属课程编号：2212401
面向专业：测控技术与仪器
课程总学时：___30+4 _；实验学时__4 _；
课程学分： 2 ；
本大纲主撰人：崔建伟（Tel: 025-83793293 Email: cjw@seu.edu.cn）
一、实验目的
误差理论与数据处理是仪器仪表类、机械类、信息类各专业的一门重要的技术基础课。
教学实验是课程中重要的教学环节。通过实验教学，使学生加深对粗大误差、系统误差、随机误差、测量不确定度的基本性质的理解;掌握误差的合成与分配、测量的不确度、线性参数的最小二乘法处理、回归分析等数据处理的方法和误差分析手段；验证、巩固和补充课堂讲授的理论知识，并使学生学习相关计算软件的使用方法；培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
二、实验内容、学时分配与组织
| 序号 | 实验项目名称 | 内 容 提 要 | 实验性质 | 实验类型 | 学时分配 | 每组人数 | 备注 |
| 1 | 测量结果的数据处理 | 利用excel或相近软件的表处理、绘图功能完成实验数据的分析处理 | 专业主干 | 设计型 | 2 | 1 | 必做 |
| 2 | 测量结果的数据处理 | 编制的实验数据处理软件，语言可用Malab或其它windows编程工具 | 专业主干 | 综合型 | 2 | 1 | 选作 |
| 3 | 最小二乘法和回归分析 | 学习Matlab或Spass软件的基本功能，对实验数据进行回归分析和评价 | 专业主干 | 设计型 | 2 | 1 | 选做 |
| 4 | 多无回归分析 | 用Matlab或Spass软件进行多元回归分析递推回归分析 | 专业主干 | 综合型 | 2 | 1 | 选作 |
三、教学管理模式与注意事项
1． 学生在实验前必须认真复习课程有关内容，预习实验指导书。
2． 实验小组为1人/组，每个实验的时间均为2小时。
3． 要求完成必做实验，鼓励学生利用课外时间完成选做实验。
4． 要求学生编写并调试程序，提交程序和运行结果。
四、成绩评定与占课程总成绩的比例
1．指导教师根据每个学生实验完成情况、程序运行结果等情况进行评分，并将成绩记录在册。
2．将实验成绩报给任课教师，以占课程总成绩10%的比例纳入课程的总成绩。
五、设备与器材配置（每组）
1．计算机 1台
六、实验任务书与参考资料
1．滕敏康主编；实验误差与数据处理.南京大学出版社，1989
