内容提纲
1、专业室建设
2、专业室管理
3、仪器的维护与保养
4、仪器的使用方法与注意事项
5、试剂的保管与处理
6、自制教具的方法与技巧
专业室建设
一、仪器配备标准
高中按教育部2000年11月颁布的《中学各科教学仪器配备目录》，初中理科仪器按河北省教育技术管理中心2007年4月颁发的《河北省初中理科教学仪器配备目录》配备，小学按河北省教育技术管理中心2007年4月颁发的《河北省小学数学科学教学仪器配备目录》配备。高中全部为一类25组，初中和小学分基本和选配两种，初中一般为25组，小学一般为12~23组（完小和中心小学的区别），教学点要按教学需要配齐演示用仪器，分组仪器根据需要配备，分组实验一般以2人一组为准。
5轨以上的小学、12轨以上的中学教学仪器应该按配备目录要求双配套，5轨~11轨的中学应在目录配备数量的基础上适当增加配备数量。
二、实验室建设标准
1、小学
实验室：使用面积不小于86平米或生均使用面积不小于1.91平米。
仪器室：使用面积不小于 43 平米。
准备室：使用面积不小于 39 平米。
实验员室：人均使用面积不小于 6平米。
培养室：使用面积不小于 43 平米 。
自制标本展室：使用面积小学不小于25平米，中心小学不小于60平米。
教学点专用教室可合并使用，使用面积不小于60平米。
条件较好且规模较大的小学应力争配备探究性实验室和数字化实验室，使用面积各为96平米。
2、中学
实验室：使用面积不小于96平米或生均使用面积不小于1.92平米。
仪器室：各学科仪器室个数根据学校规模建设，8轨以上的中学仪器室不少于2个，使用面积高中不小于 60 平米，初中不小于 48 平米。
准备室：使用面积不小于 45平米。
实验员室：人均使用面积不小于 6平米。
药品室：生物、化学各一个，使用面积不小于23平米，6轨以下的学校，生物和化学药品室可合用。
危险品室：使用面积不小于8平米。
自制标本展室：使用面积不小于60平米。
各中学均应配备数字化实验室和探究性实验室，使用面积各为96平米。
通用技术实验室建设要求
通用技术实践室/技术制造室使用面积90~110平米，18~36个班1~3个，54~72个班3~5个。
通用技术设计室/技术探究室使用面积90~110平米，18~36个班1~3个，54~72个班3~5个。
通用技术准备室1个，使用面积30平米。
学生作品展示室面积大小可根据学校具体情况配备。
3、以上中、小学实验室、仪器室、准备室为了教学方便，应互相连通。
4、各类中小学药品室应配有通风设施，小学应设通风橱。规模较大的中小学应设维修室，面积20平方米以上，维修室应配齐相应的工具。
三、实验室、仪器室、准备室内设施配备要求
1、实验室
A、自然、化学、生物，上下水到实验台及演示台。
B、各科实验室电源要到实验台及演示台，并在前面有总开关控制。（注意电源插座与水源要尽量远离）。
C、生物实验室要光源到实验台，一般在桌上安装40瓦管灯一个。
D、物理实验室要设黑红窗帘，其它各室为浅色窗帘。
E、每个实验室内应有一个标准的演示台和满足相应类别数量的实验台。标准的演示台规格为：长1.6米、宽0.8米、高度从地面算起为1.00米。如放在讲台上，演示台高度视具体情况而定。实验台规格为：1.2米×0.6米，高度小学0.75米、中学0.8米，摆放间距一般不小于0.6米，第一排实验台距黑板一般为2.5米，边座的学生与书写板远端形成的水平视角应不小于300，最后一排与书写板的水平距离不应大于11米，最后一排距后墙最少1.6米。每竖排应留出水槽和至少三个以上每个为0.6米的通道。无论何类学校，实验台都应能摆放两人一组。实验台涂白色，上面要有胶垫，化学为防腐胶垫，用铝合金条压边，化学实验台前面要有挡板。演示台、实验台都要涂成白色。
F、各实验室都应有足够用的方凳，并涂成白色。
G、每个实验台上都要放一个废物盘、两块抹布（一块擦实验台和水槽、一块擦地面）。
H、各实验室要有灭火器、沙袋和排风扇。
I、化学实验室应有防护屏。
J、实验室应注意排风，排出有毒气体。
新建实验室应按2007年4月由河北省教育技术装备管理中心颁布的《河北省中小学实验室建设方案》执行。有条件的中小学可配备厂家生产的较高档次实验室专用设备，其标准按国家有关技术规范执行。
2、仪器室
A、各仪器室内要有足够的仪器橱，一般初中最少30个以上，完小12个以上。仪器橱的标准一般为高度1.8米、厚度0.5米、宽度1.1米，橱子内外一律涂白色。
B、各仪器室应有排风扇一个。
C、所有药品橱和试剂瓶橱一律装备通风管，小学一般有一个通风橱即可，放在靠窗户附近。
D、要有防火、防盗设施。
E、在适当部位应有电源插座。
F、要有足够的自制盘、架。
G、要有自制教具橱、档案专用橱。
H、中学必须设危险品专室或专橱，单独存放。
3、准备室
A、准备室要有一个工作台，规格为：2.4米×0.8米、高度1米，涂白色。
B、准备室应有电源、上下水和足够的维修工具。
C、准备室应有排风扇，化学准备室应有防护屏。
D、各准备室应至少两个橱子。
专业室管理
中学实验室必须有专职实验人员管理，高中专职实验人员3-5人，初中专职实验人员1-3人（主要视学校规模大小决定实验员的人数）。
小学实验室必须有专(兼)职实验人员管理，6轨以上专职实验管理人员1人，2-5轨兼职实验管理人员1名，单轨至少配1名专职科学教师兼实验管理人员。
实验员的工作是繁重的，既要配合教师搞好实验教学，又要对专业室进行管理，同时，每位实验员还是学校领导对实验教学做出预算或决策的好参谋，而我们实验员很多又不是专业对口，所以，想做好实验员的工作，需要有一颗极强的责任心，对本专业室的底码一定要清楚，做到账物相符。
一、仪器账的建立
每一本仪器账都由4部分构成，即交接表、总账、分类账、明细账。交接表一定要写明移交日期、移交人、接管人、监交人，以备日后追查。
总账是对分类账、明细账的一个总括。能清楚的显示每一阶段及现有器材的种类、件数及金额，所以一定要写明日期，摘要一览要注明“划拨”“购进”、“自制”，还是“调出”、“报废”、“丢失”等。属于易耗品的仪器（主要是玻璃仪器、药品等），每学年结束时一次性将消耗数量报学校主管领导批准后，做销账处理。
分类账显示的是某一时期及现有的某一类器材的种类、件数及金额。要写明日期，摘要一览要注明“划拨”“购进”、“自制”，还是“调出”、“报废”、“丢失”等；在凭证编号一览内写明仪器在配备目录中的一级分类，如通用、视听、一般、模型、玻璃仪器、药品等。
明细账显示的是某一时期及现有的某一种器材的种类、件数及金额。类别编号要写明仪器在配备目录中的二级或三级编号（配备目录中有的二级编号是学科，三级编号是类别编号）；仪器编号一定要按新配备目录将5位编号写全；单位一定要写明，如“对”、“套”、“箱”“组”等。一种仪器占一页，相同名称不同规格的仪器，每一种规格的仪器也要占一页，例如学生电源、教学电源，要按规格、型号分页建账。每一类的仪器要用口取纸区别开。
建账后，总账、分类账、明细账的数据一定要相符。
没有列入配备目录，但是学校实验教学又必须使用的仪器也要记账，可将其放在仪器账的后面。
二、专业室的管理
（一）实验室的管理
悬挂的规章制度和目录（中学8种、小学6种），铝合金框装好上墙。
1、学生实验守则（省发）
2、学生损坏、丢失教学仪器赔偿制度（省发）
3、实验室一般性伤害的应急措施（省发）
4、危险药品的使用规则（省发,中学）
5、化学实验室安全守则（省发,中学）
6、实验室管理规则（省发）
7、分组实验目录进度表
8、学校教学组织和机构表（实验教学领导小组名单）
如果悬挂的规章制度和目录已经发黄、陈旧，可自行到教育网上下载、打印、更换。
粘贴的标语、悬挂的科学家画像、铝合金框,要符合不同年龄学生的特点，同一室内条幅及画像不要太多，一般不超过四位。同时，要有一定的科学性,布置要整齐合理，不要杂乱无章，要注意内容、知识的准确、规范性，属于哪一学科的，就要挂在相应的实验室内。如有破损，要及时更换。
实验室要有明确的标牌，涂白油漆写红字，其规格为8厘米×27厘米。
在演示台的侧面（进门一侧）用红油漆写明校名、学科。
在实验台的侧面（靠近过道一侧）用红油漆写字，内容及顺序为：校名、学科（室号）、桌号（组号）。
实验凳在侧面明显处用红油漆写字，内容及顺序为：校名、学科（室号）、凳号，凳子摆放大小号应与实验台大小号对应。
实验台上应有学生用实验记录册（按组配备，大学校也可即按年级又按组配备）。
演示台上应有演示实验记录册和教师用分组记录册。
（二）仪器室管理
仪器室管理要有专人负责，做到账物相符，要有仪器账、自制教具账、标本账、消耗品账，各种账目要上墙。
各类仪器（包括自制教具）要分门别类、科学、整齐、合理存放，要存取方便，不能挤压。橱上要有明显的标志牌，牌的大小规格为25厘米×7厘米，制作方法：在白色塑料（有机玻璃）板上用及时贴刻字，内容及顺序为：校名（简称）、学科、橱号、分类。标志牌一律固定在橱子顶部中间位置。
各仪器橱内要有一个定位卡，装袋悬挂于橱内左上侧，要做到数字准确，不能遗漏，位置合适，注意数量需用铅笔书写。卡内编号为仪器配备目录的统一编号。
仪器要用红色油漆在正面写字，内容及顺序为：校名、编号、名称、分号，小件仪器写出顺序号即可。大件玻璃仪器在不影响观察和使用的情况下可以写，小件玻璃仪器不必写。
所有小件仪器（包括分组）一律装入盘内保存，托盘的大小可根据橱子及仪器的大小，以存取方便并且美观为准。
化学试剂容器上的标签应粘贴牢固，字迹清楚。为防止字迹受腐蚀而模糊，可用毛笔将熔化的石蜡液涂在标签上面，或者用透明胶带将其覆盖。没有标签且又无法鉴别确认的试剂不能使用，应及时作无害化处理。如原始标签损坏都要贴上县统一印制的标签（或按县电教站统一样式自己打印标签）
所有玻璃仪器和部分特殊仪器，都要根据仪器的特点，自制各类支架和存放架，不允许直接放在或挂在橱子上。方座支架要做一个特殊的存放架，集中放在实验室的前面或后面，拆装着放置，不允许在实验台上存放。
以下内容，当一个学年或学期结束后，统一装入档案盒中，一类资料或文件可装入一个或几个盒中。上年的各种资料不得上墙悬挂。各种档案盒装入固定的橱子。一般按下面要求建档。
1、上级来文的复印件（规模较大的学校，省、市、县来文可单盒存放）。
2、仪器设备使用说明书。
3、仪器配备目录。
4、实验教学工作计划。
5、实验教学工作总结。
6、实验教学规划，实验员档案、实验教学领导小组名单。
7、历年教学仪器经费情况，实验室基本情况（个数、面积、桌、凳、橱个数及主要设备等）。
8、演示、分组实验通知单（可分盒存放）。
9、演示、分组实验记录册（可分盒存放）。
10、实验教学论文、教案、评优获奖情况及证书复印件。
11、实验教学开展情况（包括演示、分组实验开出率、仪器设备管理使用、各项课外科技小组活动、探究实验开展情况等）。
12、 实验教学考核情况（制度、计划、总结、试题、成绩等）。
13、 学生实验报告（每年保存各学期、各学科、各年级各五套，装订成册）。
14、 实验室日志。
15、 仪器维修记录。
16、 教学仪器损失报告单，教学仪器报废申请单。
17、 易燃、易爆、剧毒药品登记册。
18、 教学仪器借用记录册。
19、 档案总目录。
各种要上墙的仪器账和有关制度
1、各种仪器账、自制教具账、消耗品账。
2、教学仪器借用记录册。
3、有毒、易燃、剧毒药品登记册。
4、关于教师损坏、丢失仪器赔偿制度（省发）。
5、实验室管理规则（省发）。
（三）准备室管理
上墙的制度有
1、理科教师（含自然教师）实验教学守则（省发）。
2、演示实验目录进度表。
3、分组实验目录进度表。
4、关于教师损坏、丢失仪器赔偿制度（省发）。
5、实验室管理规则（省发）。
上墙的资料有：
1、演示实验记录册（各任课教师一本，也可结合本校实际情况）
2、教师用分组实验记录册（各年级一本，同上）
3、实验室工作日志
4、演示实验通知单
5、分组实验通知单
6、仪器损失报告单
7、仪器报废申请单
8、教学仪器维修记录
（四）标本室的管理
1、要有账目。
2、有管理制度。
3、有使用记录。
4、标签的格式要统一。
5、注意起名、分类要科学、准确。
6、浸渍标本药液浓度要符合要求，注意加满并及时补充药液，标本瓶要密封。
（五）探究性实验室：各校可参照实验室管理执行，开展的探究实验一定要有详细的记录，没有探究性实验室的学校，也要有探究性实验课题，并留有相应的资料，入盒保存；数字化实验室的管理，主要参照实验室管理制度，涉及到计算机部分的可参照微机室管理执行。
关于实验室工作日志、分组实验通知单、演示实验通知单，一定要做到时间的统一，各处签字要全。各校的实验要依照本校的实际情况，能分组的就分组，尤其是小学，以增加学生的动手机会，绝不允许自行设计实验目录，削减实验项目。
关于实验教学工作计划、工作总结，要杜绝从网上下载、抄袭的现象，可根据教学进度、学校安排、上级相关部门的工作要点等制定详细的工作计划。到年终，根据计划内容，认真写出活动实施的时间、过程、取得的成绩、存在的问题、改进的措施等，便是一份详实的工作总结。
三、教学仪器管理
仪器、药品摆放
原则：科学分类、整齐美观、陈列有序、取用方便。
每个学科都有几百种的仪器，不仅种类繁多，而且大小悬殊、形状各异、轻重不同。一方面要按照仪器药品的自身特性科学摆放，以利于仪器的完好与保养，另一方面要摆放整齐，给人以美感。
1、所有仪器原则上均应进柜上架摆放
不能进柜上架的仪器，如：化学的干燥箱、急救箱、生物的恒温箱、电冰箱、人体半身模型、人体骨骼模型、物理的光具座等应放在合适的位置，并做好防尘工作。
恒温箱、干燥箱、电冰箱都是为实验做准备的，最好放在准备室，方便管理和工作。
化学急救箱应放在十分显眼的地方，钥匙应在旁边，否则，万一发生了化学伤害事故，影响急救，起不到急救的作用。
人体半身模型、人体骨骼模型、光具座等最好通过改造现有仪器柜将其放入。也可以考虑放在恒温箱等大件器材的上面。
有些仪器可以放在实验室里，例如化学的试管架等。
某些工具型仪器（手摇钻孔器等）可以放在准备台上。
百叶箱、风力风向计、最高最低温度计等气象仪器，要放在室外。
2、按照目录分类摆放
化学、生物、自然学科按照一级类别摆放，即分计量、通用、专用、模型、标本、挂图、玻璃、药品、材料工具等摆放。
由于物理的专用仪器数量太多，物理专用仪器要按照二级目录的力学、热学、电学、光学等的顺序摆放。
每一类别下的仪器不必按照编号的次序摆放。
3、仪器不能随意堆放，要正放。如:学生用的三种小表（伏特表、安培表、灵敏电流计）、托盘天平等仪器必须平放。温度计、演示电表等必须竖放等。
4、仪器的附件要随主件一并摆放，不能分家，例如天平和砝码、万用表和表笔、玻棒与丝绸、胶棒与毛皮等。
5、挂图最好在背面涂一层胶，贴上纱布，制成挂轴式，将其卷起来摆放，可以避免多次折叠造成的损失，延长寿命。
6、放大镜、玻璃砖、切片、小灯座、单刀开关等小件分组仪器应放入盒内摆放。这种方式可以有效利用仪器柜的容积。
7、切片一定使用切片盒，并把切片插入槽内，否则即使放到了盒里，也容易损坏。
8、某些仪器的内包装应保存，例如托盘天平、滑动变阻器、小学实验盒等。
9、化学试剂，列入中学教学仪器配备目录并有编号的化学试剂近一百三十种，教学需要又未列入编号的化学试剂约有十多种。
在中学，有条件的学校，化学试剂应设专门的药品室加以保存，不能将仪器室与药品室合为一体。如果不能做到单室存放，也必须做到与其它类仪器分柜存放，要避免像天平等金属构件较多的仪器被药品腐蚀。药品室应具有良好的通风条件，并要防止阳光直射。危险试剂应设专柜实行双人双锁管理，专柜要有一定的强度。
化学试剂应分类管理，最基本的分类方法是按化学性质：无机物和有机物、单质和化合物、金属和非金属、酸、碱、盐等，相同小类的试剂可以按照试剂名称的顺序摆放。
不同品种的试剂瓶在摆放时要有一定的间隔。同一层的试剂瓶，较高的要放在后边，较矮的放在前边。
容积较大的试剂瓶要放在药品柜的下部，腐蚀性较强的试剂应放在搪瓷盘中并要放在柜的下部。
固体试剂应放入广口瓶中，液体试剂应放入细口瓶中，见光易分解的应使用棕色瓶，碱性试剂要使用胶塞。
化学试剂使用完毕要及时送回药品室。
10、仪器说明书要入盒保存
任何一件仪器的正确使用都离不开说明书，即使仪器的使用方法现在弄明白了，随着时间的推移，也可能忘记，为了保管好仪器，便于使用和查找，有必要分类保存。实验室里的仪器说明书是需要长久保存的重要资料。
说明书介绍了仪器的保养方法，有些说明书还画有线路图，写有技术指标，有利于维修时的参考。
分组仪器说明书也应全数保存，在课程改革中，学生利用说明书的机会将会增多。
说明书最好按教育部仪器配备目录的顺序装订，前面应有目录。
仪器的维护与保养
对于仪器的维护与保养要做到“六防”
防尘、防潮、防蛀、防冻、防腐、防锈。
防尘：就是要防止灰尘落到仪器的表面和内部。
灰尘对仪器的危害是较大的，因为灰尘的成分十分复杂，其中可能有水、霉菌、细小的沙粒、腐蚀性物质等，这些东西在一定条件下会对仪器的安全产生危害。
仪器一旦落尘，清除起来很麻烦，落在仪器表面的灰尘如果除尘方法不当，就可能损伤仪器的外观；清除落到仪器内部的灰尘需较强的技术性，一旦失误就会破坏仪器的性能，支架类仪器上的灰尘落入化学试剂里，会影响实验的效果。防尘的主要措施：仪器要入柜盛放保存，实在不能入柜的要用塑料罩上。仪器柜如果有损坏，应及时维修。实验结束应及时将器材送回仪器柜。
防潮：就是防止潮湿空气对仪器的损害。在较长时间潮气的侵袭下，木制仪器可能变形、金属仪器可能生锈、静电仪器可能失效、蛀虫会加快繁殖，影响仪器性能。防潮的主要措施：降低湿度，提高温度；加强自然通风；放置干燥剂。
防蛀：就是防止蛀虫对仪器的破坏。剥制标本、木制仪器、挂图等是防蛀的主要对象。防蛀的主要措施：放置防蛀药品。对标本室定期薰杀灭虫，方法，用甲醛溶液和高锰酸钾混合后产生的气体熏杀消毒。甲醛与高锰酸钾的体积和质量比为二比一，即500毫升的甲醛需250克的高锰酸钾，60平方米的房间需要2500毫升的甲醛和1250克的高锰酸钾。熏杀的时间最好选择在周末放学以后，操作前要将窗户关严，将标本柜打开，操作时应先将甲醛倒入盆中，然后迅速将高锰酸钾倒入盆里，立即离开标本室，锁好房门。
防冻：就是防止冰冻对浸制标本、液态化学药品等的损害。防冻主要措施：冬季采取保温措施；保证环境温度在安全线以上。
防腐：就是防止化学试剂、水、含一定浓度酸碱的空气对仪器的腐蚀，例如蓄电池、万用表（电池没取出）。防腐的主要措施：中学最好试剂与仪器不要放在一室，放在一室的，盛放试剂的通风橱一定要通风良好，小学的试剂要单柜存放，而且，都要保持空气的流通。
防锈：就是防止金属制仪器或仪器的金属部分生锈，特别是一些在实验中要接触到水的仪器，例如方座支架，液体内部压强实验器等。防锈的主要措施：保持空气的清洁和干燥；保持金属部分的洁净；涂凡士林油；实验结束立即擦拭。
与电有关的仪器的维护与保养
在中学和小学仪器配备目录中与电有关的仪器近200种，约占总数的五分之一。
对用于电计量的仪器仪表的保管首先要做到防震动。震动会使仪器仪表的表头轴承尖端变秃或使轴承破裂，从而影响指针偏转，如果轴尖脱出轴承孔会使指针紊乱。
其次，要注意保护仪器仪表的外壳。静电会使表头内磁场发生排斥或吸引从而产生不规则误差。有些仪器仪表罩表面涂有防静电层，当表罩不洁时不能用清洁剂或有机溶剂清洗，应当用软布和清水擦洗，擦洗时不能用力过大，以免破坏静电层。
第三，要注意防潮、防高温、防腐蚀性气体。磁电式仪器仪表要防止强磁场干扰。万用表使用完毕应将选择开关旋到OFF档以防短路，表中的电池要注意电量的减少，防止失效电池的漏液腐蚀表内零件，若长期不用应将电池取出。
使用电计量仪器时，对被测量的电量要清楚其是交流还是直流、数值范围大约是多少。在选择电计量仪器时，要做到用途相符、电流性质相符、量程相符，要在规定的条件下，按照规定的接线方法将其接入电路。
磁性仪器
磁性仪器包括磁铁、磁针、磁分子模型、磁铁性质实验盒、指南针等。
磁铁有N极和S极，N极用红色表示，S极用白色或蓝色表示。
教学磁铁是用铁铝碳材料铸成，材质较脆，要避免强烈震动、冲击和跌落，否则会消磁或者断裂。铁铝碳磁铁的磁性是通过高温淬火而获得的，接触高温将失磁，因此要避免火烧。
随着时间的推移，磁铁的磁性会逐步消退，为延缓退化时间，在保管磁铁时应将磁极短路，即将异性磁极相对或在磁极两端放置衔铁。
磁针和磁分子模型的保管应远离强磁场。
静电类仪器
静电类仪器在保管和使用过程中要防潮，表面保持干净和注意绝缘。
使用静电仪器应注意防潮，保持干燥的工作环境。潮湿会使许多静电仪器失效，因为水分子附着在仪器的表面会导致绝缘性能的降低。一个坐满了学生的教室，其湿度很容易超过静电仪器正常工作的条件。大范围降低环境湿度的办法是通风，小范围的办法是用阳光或电热器烘干。观察时不要正对着仪器呼气。
静电仪器的表面要保持干净。丝绸用过后，应用水洗干净，晾干后再用，否则丝绸上沾染的汗迹可能影响起电的效果；使用毛皮应用手接触皮板一面，不应接触毛皮一面；玻棒和胶棒最好固定一头使用以保证实验效果，并定期清洗。静电仪器的表面不洁，如附有灰尘、纤维物、汗迹等就会产生许多细小的尖端，使产生的电荷直接从尖端放到空气中。
在使用感应起电机或验电器时除了保证干燥外，还要注意检查绝缘部件的可靠性，一旦部件老化或出现裂缝就会影响实验的效果。环境的湿度、仪器的洁净度和材料本身都可能影响绝缘性。
电源和电子类仪器
对使用电源的仪器，应隔三个月左右通电一次，每次最少一个小时。定期通电可以避免电解电容的变质和线圈的霉变。在通电的同时我们还要作必要的外观检查和性能检查。
对电子和电源类仪器的接插部分在使用前要仔细检查，一定要保证接触良好，对以电池为电源的仪器这一点尤为重要。如果接触件表面有氧化层，通电时接触电阻就会过大，这样不仅会浪费电池的电能，而且导致实验的失败。如果接插点的表面有氧化层，在实验前应用细砂纸轻轻擦去。
玻璃仪器
列入中学教学仪器配备目录的玻璃仪器约有110多种，列入小学教学仪器配备目录的玻璃仪器近30 种，中小学玻璃仪器的规格品种数约占教学仪器总数的八分之一。
玻璃仪器具有极好的透明度，便于我们观察化学反应进行的情况和控制反应的条件，以保证实验教学的成功；玻璃仪器具有比较好的化学稳定性，能耐受一般化学试剂的侵蚀；玻璃仪器的耐热性较强，某些玻璃仪器可以直接或间接地加热到几百摄氏度。
根据玻璃仪器的用途，中学配备目录将其分成四大类，即计量玻璃仪器、加热玻璃仪器、容器和一般玻璃仪器。这四类仪器的化学成分有所区别，理化性质差别较大，在使用与保管维护中需要我们注意。
计量类玻璃仪器可细分为三类：测量液体体积的计量器；测量液体温度的温度计；测量液体密度的密度计。
量筒
量筒为圆柱形，有一宽底座，带有倾出嘴。量筒分度表上的计量数字在刻度线的右侧，自下而上递增，最低标线是标称容量的十分之一。使用时要防止底部的碰撞，避免损伤。
量杯
量杯呈倒立的圆锥形，带有倾出嘴，有一宽底座。刻度不均匀，上密下稀，自下而上递增，最低标线是标称容量的十分之一。口大，易倒入液体，易搅拌，可以将某些固体物质直接放入杯中配置溶液，但溶解时需要加热或溶解放热的物质除外。
容量瓶
容量瓶可以精密计量液体的体积，用来配置一定体积一定浓度的溶液。带有细长颈的梨状量器，颈部刻有环形标线，表示在20℃的环境温度下，液面到此是标称容量。
容量瓶有磨口瓶塞，在一般情况下瓶塞不具有通用性，应用塑料绳把瓶塞栓在瓶颈上，以防丢失、错位或坠地摔碎。
第一次使用容量瓶时应进行磨口密封性能的检验，密封不好的不能使用。不能将固体直接加入瓶中配置溶液，也不能存储强碱溶液。使用结束，应立即清洗干净，塞上瓶塞，并在瓶口和瓶塞之间夹上纸条，以免粘连。
滴定管
滴定管分酸式和碱式两种，碱式没有玻璃阀，用于碱式溶液的滴定；酸式的有磨砂玻璃阀，用于酸性溶液、氧化性溶液和盐类溶液的滴定，两者之间不能互相代替。
使用滴定管前应先进行试漏。注入溶液时，管内不应有气泡，若有气泡要及时排除。使用结束要立即清洗干净，晾干后保存，酸式滴定管要在阀口与玻璃阀之间夹上纸条以防粘连，碱式滴定管的胶管要密封保存。
滴管
用滴管吸溶液时，要在空气中将胶囊捏瘪，以免试剂被空气污染而含杂质或将试剂弄混，向接受器中滴加试剂时，要注意滴管的使用方法，使用滴管结束要立即洗净晾干，保存时应防止管尖的损坏和沾上染污物。长时间不用的胶囊或胶管，要干燥、密封保存（放入滑石粉，用塑料袋密封），防止过性、粘连。
温度计
温度计由有玻璃外壳的毛细管、下部液体泡、刻度、符号组成。
进行温度测量实验时，事前要对被测物的温度有一个大略的估计，要选择量程略高于估计温度的温度计。使用时，测温液泡应完全浸入液体之中，不能与容器壁或底相碰。使用时应按要求读数，用完要及时擦拭干净，放入保护套中。
温度计要竖直盛放于温度计架上，切不可平躺放置，若发生温度计液柱断线，可用加热方法处理，注意加热时要使温度缓慢上升，当液柱相连后停止加热，自然降温，液柱回缩就可以将断线接上。
容器类玻璃仪器
所有容器都不能用于加热，只能用来盛装液体或固体的化学试剂，为保持一定的强度，容器类玻璃仪器的器壁一般都比较厚。
玻璃容器按颜色可分为无色透明和茶色两种，见光易分解或变质的试剂应放入茶色瓶中。
细口瓶
用来盛装液体试剂，使用前应进行磨砂塞密合性实验，密合性不好的不能使用。当细口瓶盛装碱性溶液时，应换用胶塞。不使用时，应在瓶口和磨砂瓶塞之间夹纸条以防粘连。
广口瓶
用来盛装固体试剂，使用要求与细口瓶相同。
滴瓶
用来盛放按滴消耗的液体，胶头滴管使用完毕应立即放回滴瓶，以免受污染。
一般玻璃仪器
集气瓶
集气瓶用于收集气体，为保持瓶口与玻璃片之间严密。不会有漏气现象，瓶口和玻璃片都进行了磨砂处理。集气瓶和磨砂玻璃片都不能用于进行加热实验。在集气瓶内做固体燃烧实验时，应事先在集气瓶内放些水或细砂，避免燃烧物使瓶底炸裂。
漏斗
分为普通漏斗（三角漏斗）、分液漏斗、安全漏斗等。普通漏斗可用来作加液器，将液体注入小口径容器中；也可以放入滤纸作过滤器，将液体和固体混合物相分离。分液漏斗可作加液器，并可以通过玻璃阀控制加液的速度；可用于两种以上密度不同且互不相溶的液体的分离。使用前应在玻璃阀上涂凡士林并插入阀座转动，使之均匀保证密封性。长期不用应在玻璃阀和阀座之间夹上纸条，以防粘连。安全漏斗的颈较长，可作加液器，也可用于组装气体发生器。
玻璃棒和玻璃管
玻璃管一般用来做导管。玻璃棒可用于搅拌和引流。
购进的玻璃棒和玻璃管一般都是毛料，两端的断口很锋利，既不方便使用又不安全，所以在使用前必须做熔光处理，将玻璃管或玻璃棒的两端放在火焰上不停地转动，使其锋利边缘逐渐熔化变光滑,熔光结束后应将其放在石棉网上让其慢慢冷却。
显微镜
生物显微镜是生物学科最基本、最重要并且是使用频率最高的精密教学仪器。
1．生物显微镜的管理
①显微镜的零部件较多，缺少任何一个也会影响观察的质量，必须保证零部件的完整。学生用的640倍（最大倍数的目镜和物镜的乘积）的显微镜应包括以下零部件：显微镜箱、镜箱钥匙、镜身、3个目镜（5倍、10倍和16倍）、2个物镜（10倍和40倍）、镜头盒、目镜筒防尘盖、反光镜、切片压簧（压片夹）、干燥剂等。
②学生实验用的显微镜要编写序号，序号要用油漆书写在镜身、镜箱等的适宜的位置，序号书写要大小适当，位置统一。
③每组学生使用的显微镜要相对固定。应做到显微镜的序号与实验桌的编号相一致。
④显微镜箱的钥匙要由实验教师统一保管。任课教师要配合实验教师逐台检查显微镜的状况，发现问题应及时查清责任。
2．显微镜保管的基本要求
防潮 如果显微镜保存的环境十分潮湿，其光学镜头容易霉变，一旦生霉极难除去，当镜头上出现初期霉点时，如及时清除，有可能擦掉；当镜头上出现不规则的线状和树枝状时，表明霉菌及其排泄物已经腐蚀镜头表面了，镜头已报废。机械零件受潮容易生锈。显微镜应存放于干燥的房间，离开墙壁和地面，镜箱内放置干燥剂。
3．显微镜光学系统的擦拭
①擦拭工具
鹿皮：其纤维柔软不伤镜头，可长期使用，用脏后使用温肥皂水洗净，再用清水漂洗，阴干后揉搓就可以再次使用。
镜头纸：是一次性的消耗品，其纤维经过处理较软。取镜头纸时，不要用手撕，要用剪刀剪。（不可用餐巾纸代替）
镜头刷：用来掸除灰尘等附着物。
洗耳球：也叫吹气球，属医疗器械，是带嘴的橡皮球，用来吹掉灰尘。
擦拭液：酒精和二甲苯的等量混合液。
②擦拭的步骤和方法
掸：用镜头刷掸去镜头上的灰尘，避免擦拭时镜面被坚硬的尘粒划伤。
吹：用洗耳球将微小的纤维和灰尘吹去，为擦拭做准备
擦：用鹿皮和镜头纸擦拭。如有油污用脱脂棉接触酒精和二甲苯的等量混合液擦拭；较重的霉点可用脱脂棉蘸水粘上硫酸钙粉进行擦拭，然后将硫酸钙粉除干净。
吹：擦净后再用吹气球将镜头吹干净。
托盘天平
在使用过程中，要注意防潮，保持托盘天平的清洁，不要用手直接接触砝码，拨动游码必须使用镊子，掌握正确的称量方法，用后及时擦拭。胶托如有丢失或损坏，要及时制作垫上（用胶管或软胶塞）。
机械钟表类
不用时要使发条处于松弛状态。
生物标本
列入教学仪器配备目录的标本约有一百五十多个品种。
A．生物标本的类型
中小学配备的生物标本主要有五大类型：浸制标本、剥制标本、干制标本、骨骼标本、玻片标本。
①浸制标本
浸制标本是将生物体加工后浸泡在保存液中，装入玻璃标本瓶或有机玻璃容器中密封起来，保存液一般是10%的甲醛溶液。
②剥制标本
剥制标本是将鸟兽的骨骼、内脏和肌肉从体内取出，对皮毛进行消毒防腐处理，填充进物料和支撑，恢复原来的生活形态，供观察其外形用。
③干制标本
干制标本（亦包括覆膜标本）主要是把植物的叶、根、花、茎、果实等去掉水分，因其变得干脆，要将它固定在衬纸上装入玻璃盒中或在标本上压一层透明的塑料薄膜。
④骨骼标本
骨骼标本是将动物的骨骼经过脱脂、漂白等处理后按原来的形态组合起来，保存在盒中，其关节多用胶粘和或用金属丝连接。
生物标本的保管方法
①防腐
当浸制标本的保存液缺少，不能浸没标本时，应及时补充；当保存液浑浊或有沉淀物时要及时更换保存液。保存液一般用含甲醛40%的福尔马林液加兑10倍的蒸馏水制成。
更换保存液时，原保存液要用虹吸方法吸出，切不可用倾倒的方法，以防标本变形受损。玻璃瓶装的标本，瓶盖多用石蜡密封，开启瓶盖要轻敲封口周围，也可以用电吹风烘烤。更换或补充保存液时不可将容器注满，要留少许空隙。封口时要先将瓶盖和瓶口磨砂面上残留的石蜡清除，再盖严瓶盖。在用熔化的石蜡密封之前，要先将要涂蜡的地方用电吹风预热，这样才能封牢。
有机玻璃瓶可在顶盖处钻1-2毫米的小孔，用注射器向容器内补充或更换保存液，然后用三氯甲烷将有机玻璃粉末溶解成液体滴在小孔处固化即可。
②防虫蛀的几种方法
日常的防蛀措施是在标本柜内放置防蛀药剂。
发现剥制标本上有腥味、绒毛脱落等虫蛀的痕迹，可将标本用大塑料罩盖严，罩内放入若干个沾有“敌敌畏”的棉球，经过两三天打开，放在自然通风的环境中，过两三天再熏一次，也可用硫磺熏。
如果虫蛀是由于填充物中残存的虫卵繁殖而致，就要用注射器将高浓度的甲醛溶液（甲醛与蒸馏水为一比一）注入标本内，量的多少视标本的大小和虫蛀的程度而定。另外，可在春夏之交和夏秋之交用甲醛溶液和高锰酸钾混合后产生的气体熏杀消毒。
③骨骼标本反油和发黄的处理
骨骼标本的反油是由于标本脱脂不彻底所致，可用一份氨水加三份清水配成脱脂液，将标本浸泡36-48小时，对较大的骨骼，脱脂液的浓度可大一些，时间也可长一些。脱脂后要将骨骼用清水洗净晾干。发黄的标本要重新漂白，将标本放入2-3%的过氧化氢溶液中，漂白5-15小时，到骨骼呈现乳白色并且各部分颜色均匀为止，漂白的时间不宜过长，否则骨骼易碎。
玻片标本
玻片标本就是将微细的生物体或从生物体上切取的微小薄片，经过一定的处理制成标本并在显微镜下观察使用。
按照制作方法，玻片标本可分为两大类：切片和非切片。非切片类又可分为若干小类，中学教学仪器配备目录中有两种，即装片和涂片。切片是用刀把材料切成能透过光线的薄片的玻片标本，厚度一般在2~10微米之间。装片是将整个微小生物体或器官封藏起来的玻片标本。涂片是将液态或疏松柔软的动植物组织均匀涂抹于载玻片上再封藏起来的玻片标本。
玻片标本的载体是无色透明的盖玻片和载玻片。标准的载玻片长是76毫米，宽是26毫米，厚是1~1.2毫米。标准的盖玻片的边长是18毫米，厚是0.13~0.17毫米。载玻片和盖玻片最重要的技术要求是厚度，超过标准厚度的玻片会在显微镜下观察时发生困难。
玻片标本虽小，但制造过程并不简单，一般需要经过取材、固定、冲洗、脱水、透明、包埋、切片、贴片、脱脂、复水、染色、封片等十几道工序。
玻片标本都必须染色，这是因为染色后，标本的各部分折光率不同，便于在显微镜下观察。玻片上的颜色会自然褪色，在光照下会加速褪色，因此玻片使用完毕应立即放入盒中，并避免阳光直射。
玻片标本制作的最后一道工序是封边。封边剂一般是石蜡和蜂蜡的混合物，石蜡的熔点在42~60摄氏度之间。封边剂的失效将不能保存染色的成果，所以玻片标本应远离热源。
仪器的使用方法与注意事项
加热类玻璃仪器
试管
试管可分为平口试管、卷口试管、具支试管等。具支试管可用于作少量蒸馏用；卷口试管适于加胶塞；平口试管适用一般化学反应。
用试管夹夹试管时，要从试管的底部向上套，（往下拿时要原路返回）夹在试管的中上部（距离试管口的三分之一处），加热时，大拇指不要接触试管夹的短柄，防止出现意外或紧张时，手指用力，试管夹张开，试管从试管夹中滑落。
给固体加热应管口稍微朝下，以防冷凝水回流到灼热的底部而引起炸裂。实验结束后，应将加热过的试管放在石棉网上，让其慢慢冷却避免骤冷而炸裂。
烧杯
烧杯常用来配制溶液、加速物质的溶解、促进溶剂蒸发、加热较多量的液体。
在烧杯上印有容积标线，但这种分度并不很精确，有较大的误差，表示的是近似容积。
烧杯在使用时不能空烧也不能用火焰直接加热，因为烧杯的底部面积较大，火焰只能烧到局部，造成受热和膨胀不均，很容易引起炸裂，必须加垫石棉网。
用烧杯加热液体时，液体量不能超过容积的三分之一，以防沸腾时外溢，加热前要将外壁擦干。
烧杯中盛有易燃有机溶剂时，不可在火上加热。不能用烧杯长期存放化学试剂，以免试剂受污染或变质。不可以用烧杯加热浓酸或浓碱，以防环境污染。
烧瓶
烧瓶常用来作化学实验的反应器，不能用火直接加热，必须隔着石棉网加热。
进行加热条件下的反应时，应选用圆底烧瓶。如欲在烧瓶上安装较重配件，应选择短颈厚口的圆底烧瓶。
平底烧瓶由于底部边缘有棱，应力较大，加热时易炸裂，一般不用作加热条件下的反应器。
锥形烧瓶的体长、底面积大、口小、重心低，便于震荡。
酒精灯
使用酒精灯的注意事项
未燃烧的酒精灯灯体内酒精少于其容积1/2时应添加酒精，酒精不能装得太满，以不超过灯体容积的2/3为宜。添加酒精时一定要借助漏斗。灯内酒精耗到少于容积1/4以下时应及时补充，因酒精量过少即容易烧焦灯芯，又容易在灯体内形成酒精与空气的爆炸混合气体(甲醇与空气混合气体的爆炸范围用甲醇蒸汽的体积分数表示是6%～36.5%，乙醇是3.28%～18.95%，因此夏季无论是灯内还是酒精容器中，都会自然形成达到爆炸界限的混合气体)。
点燃酒精灯一定要用燃着的火柴，自下而上从侧面点燃
加热完毕或要添加酒精需熄灭火焰时，可用灯帽将其盖灭（一只手握住灯身，另一只手捏住灯帽，盖两次），好让空气进入，免得冷却后盖内造成负压使盖打不开。
被加热的器具必须放在支撑物(三脚架、铁环等)上或用坩埚钳、试管夹夹持，决不允许手拿仪器加热，也不允许用手拿着酒精灯给其它物体加热。为了减少灯焰摇摆和跳动，可用铁纱网卷成一圆筒做成防风罩，兼起拔火筒的作用，它能使火力集中，并稍提高灯焰的温度。
酒精灯不用时，应盖上灯帽，由于酒精的吸水性和挥发性，使酒精变稀。长期不用，灯内的酒精应倒出，同时在灯帽与灯颈之间应夹小纸条，以防粘连。一旦不慎酒精灯失火，不要慌张，用湿抹布或沙土熄灭即可。
为什么不能用嘴吹酒精灯？
在实验中，很多实验离不开酒精灯，但用到酒精灯时，我们老师通常的做法是，随带告诉学生酒精灯不能用嘴吹熄，为什么不能用嘴吹熄呢？不仅仅我们的学生有这样的疑问，许多老师对这问题也是非常模糊，一般在教学过程中都是一带而过，或者是有学生问到这一问题是，采取模糊处理。那么，为什么酒精灯不能用嘴吹灭呢？因为，可能引起灯体内酒精燃烧，形成“火雨”。当用嘴吹灭酒精灯的时候，由于往灯体内吹入了空气，灯体内的酒精蒸汽和空气在灯体内迅速燃烧，形成很大气流往外猛冲，同时有闷响声，这时候就形成了“火雨”，造成危险。而且酒精灯中的酒精越少，留下的空间越大，在天气炎热的时候，也会在灯体内形成酒精蒸汽和空气的混合物，会给下次点燃酒精灯带来不安全因素。因此，不能用嘴吹灭酒精灯。
酒精喷灯的使用方法：
1.旋开加注酒精的螺旋盖，通过漏斗把酒精倒入贮酒精罐。为了安全，酒精的量不可超过罐内容积的四分之三（约200毫升）。随即将盖旋紧，避免漏气。然后把灯身倾斜70度，使灯管内的灯芯沾湿，以免灯芯烧焦。
2.灯管内的酒精蒸气喷口直径为0.55毫米，容易被灰粒等堵塞，堵塞后就不能引燃，如发现堵塞，就应该用通针或细钢针把喷口刺通。 3.在引火碗内注入2/3容量的酒精，用火柴把酒精点燃，对灯管加热（此时要逆时针转动空气调节器把入气孔调到最小），待酒精气化，从喷口喷出时，引火碗内燃烧的火焰便可把喷出的酒精蒸气点燃。如不能点燃，也可用火柴来点燃。 4.当喷口火焰点燃后，再调节空气量，使火焰达到所需的温度。在一般情况下，进入的空气越多，也就是氧气越多，火焰温度越高。 5.熄灭喷灯，可用事先准备的废木板平压灯管上口，火焰即可熄灭，然后垫着布旋松螺旋盖（以免烫伤），使罐内温度较高的酒精蒸气逸出。 注意：每次连续使用的时间不要过长。如发现罐底凸起、灯身温度升高或罐内酒精沸腾（有气泡破裂声）时，要立即停用，避免由于罐内压强增大导致罐身崩裂。 显微镜的正确使用方法：
首先将显微镜从盒中取出（左手握镜臂，右手托镜座），将显微镜放在距离桌边5cm左右、利于操作和观察的位置，用手指握住转换器的边缘，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜，右眼睁开，同时用双手转动反光镜，将光线反射到镜筒里，直道整个视野呈现雪白色。从压片夹后部的缝隙中将切片插入，双手向前平推至通光孔中心。压好切片后，从侧面注视物镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋，使镜筒下降至距切片2—3mm处，注视显微镜视野内，双手徐徐转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到视野中出现物像，微调细准焦螺旋，使物像更加清晰。边观察边做记录或画图，观察完毕后，先提升镜筒，取下切片，用擦镜纸擦拭目镜、物镜及显微镜全身，转动转换器，使两个物镜伸向前方，将镜筒缓缓降到最低处，将反光镜放在直立的位置，再将显微镜放回盒内。
要在操作的过程中告诉学生显微镜各部分构造的名称。
常规仪器的识别及介绍
量筒和量杯、水槽、铁架台（方座支架）等仪器，小学教师在使用过程中，一般只是拿来用，并不向学生介绍仪器的名称、使用方法及注意事项。教师在教学过程中应及时将这些知识介绍给学生。（如有的学生把水槽叫成玻璃缸、酒精灯叫成酒精杯、量杯叫成量筒等）
经常抽查的典型实验
小学： 自制电磁铁
自制指南针
制作定、动滑轮
杠杆的平衡条件等
中学： 显微镜的使用
氧气的制取
仪器的连接
电路的连接
凸透镜成像等
试剂的保管与处理方法
保管化学试剂要充分熟悉试剂的特性，应根据试剂的闪点、燃点、熔点、比重、沸点、升华点、溶解性等物理特性，氧化性、还原性、可燃性、酸碱性、水解性、光解性等化学特性来控制它们的环境条件，提高试剂的稳定性。
一些特殊试剂的保存与管理
（1）黄磷：放在盛水的棕色广口瓶中，水应将黄磷全部浸没，再将瓶子埋在盛有砂子的金属罐或陶器里。
（2）钠、钾：放于盛有无水煤油或液体石蜡的广口瓶中，瓶口再塞子塞紧，放在橱柜最高层。
（3）二硫化碳：在试剂瓶中注少量水，起“水封”作用，切勿接近火种。
（4）乙醚：在试剂瓶中加少量铜丝，防止生成易爆的过氧化物，切勿接近火种。
（5）溴：储存在密闭磨口试剂瓶内，再将瓶子放在盛有消石灰或碳酸钠的容器内，置于阴凉不易碰到处单独保存。
（6）浓氨水：用带塑料塞和螺旋盖的瓶子储存，置于阴凉处。
（7）浓盐酸：试剂瓶口应用小塑料袋罩起来，避免挥发。
（8）固体烧碱：保存在广口瓶中，用胶塞塞紧，长期不用时，塞子用蜡涂封，以防粘结。
（9）碱石灰、生石灰、电石、五氧化二碘、过氧化钠等易变质，应密封储存。
（10）硫酸亚铁、亚硫酸钠、亚硝酸钠等易被氧化，应密封储存。
（11）过氧化氢、硝酸银、碘化钾、碘化钠、浓硝酸、亚铁盐、四氯化碳、三氯甲烷、苯胺、苯酚、溴水、氯水、碘等应避光，存放在棕色瓶内。
危险化学药品柜中药品存放顺序
从上至下顺序依次为：易燃品，碱性腐蚀品、毒害品，氧化剂，酸性腐蚀品。
一些特殊试剂残留物的处理方法
甲醛、乙醛
操作时，要避开火源或易燃物
处理方法：量小时——用滤纸吸除，放通风橱内蒸发除去易挥发成分，然后将纸烧掉。量大时——用亚硫酸氢钠覆盖，加少量的水，混匀，转入大烧杯内，放置一小时左右，然后用大量水冲洗入下水道。用肥皂水清洗溅散处。
钠、钾
加干苏打，混匀，转入干燥的桶内，移至空旷处所，倒入大铁盘内，铺开，放上木片与纸，引燃后烧掉。此外，也可在空旷处挖一坑，烧掉。
注意：本类物质大都可与水激烈反应，极易引起燃烧或爆炸，故不得直接弃入下水道。
氢氧化钾（钠）、氨水等碱性物质
固体——扫起，用水溶解稀释，用盐酸溶液中和，用大量水冲洗排入下水道。溶液——用盐酸溶液中和，用抹布抹掉，用大量水冲洗。
硫酸铜、硝酸钾（钠）等
溶液——用苏打覆盖，混匀，转入盛有水的烧杯内，用盐酸溶液中和，用大量水冲洗入下水道。固体——收集于烧杯内，用多量水溶解，加碱，混匀，处理同上。容器内的废弃物：取一较大容器，盛以水，慢慢加入待处理物，再加稍过量的碱，搅拌，放置24小时。用倾泻法或虹吸法将上层液体转入另一容器内，用盐酸溶液中和。用大量水冲洗入下水道。注意：贵重金属的盐应尽量回收，可造成公害的的物质应当收集，不要排入下水道。
过氧化钠等
溅散物：用至少两倍体积的砂子和苏打的混合物（9：1比例）覆盖，混匀，同时应将块状物弄碎。在不断搅拌下，用药匙慢慢转入大烧杯内，杯内装有过量的亚硫酸钠溶液。用稀硫酸中和。待砂沉下后，将上层硫酸盐溶液用倾泻法倒出，用大量水冲洗入下水道。将砂子弃去。
容器内的废弃物：已结壳的不洁净的过氧化物，可用上法处理。其余洁净的粒状过氧化物，可转入洁净容器中，盖严备用。
过氧化氢用水稀释以后，用大量水冲洗入下水道内。
硫酸，硝酸，盐酸等。
溅散物：用碳酸氢钠或苏打与熟石灰的混合物（一比一）覆盖，混匀。在必要时加适量水，使成糊状。收集在一起，用大量水冲洗到下水道。
容器内的废弃物：在不断搅拌下，将待处理物慢慢倒入过量的含苏打和熟石灰的水溶液内，中和后用大量水冲洗如下水道。
汞及化合物
注意：汞及其化合物有毒，严防污染空气或水源。
金属汞：溅落的汞，需用多量硫化钙和过量硫粉覆盖，用水溶解，使其转化为硫化汞沉淀，将沉淀洗净，烘干，盛入瓶内，以待进一步处理。
受污衣服的处理：将衣服脱下，在室外空旷处垂直地抖落15分钟以上。用2.5%肥皂水和2.5%碳酸钠溶液洗三次，共约30分钟，然后用热水冲洗干净。
黄磷
溅散物用湿砂覆盖（必要时应洒水，使砂保持湿润），转入盛有水的桶内，放置过夜，将黄磷回收，装入容器，并用水浸没，以隔绝空气。若黄磷的数量甚少，可用水浸没，将容器转入室外空旷处，倒出黄磷与水。可倒在铁盘内，也可直接倒在地上。待水蒸发后，将黄磷引燃烧掉，或任其自燃。
破损容器中的黄磷要将破损的容器浸入盛有水的大桶内。在水中操作，将黄磷转入完好的容器内，将新容器从水中取出。
注意：黄磷是一种蜡状的固体，不溶于水，因此保存在水中，能溶于二硫化碳。黄磷可引起化学烧伤，取用时需用镊子；黄磷在空气中约30℃时即可自燃；黄磷有毒，口服致死量1毫克/千克体重，空气中最高容许浓度0.03毫克/立方米；黄磷在受撞击、摩擦或与氯酸钾等氧化剂接触时可立即燃烧或爆炸；黄磷起火，可用雾状水或沙土扑救，火熄后应检查现场，并将剩余黄磷转入水内，以防复燃。
红磷
红磷是暗红色粉末状的固体，没有毒，不溶于水，也不溶于二硫化碳。红磷的溅落物收集后可转入铁盘内，于通风橱中烧掉。
破损容器中的红磷要换用新容器，将红磷回收。
自制教具的方法与技巧
自制教学仪器作为弥补经费不足的手段虽然正在弱化，但是仍然具有存在和发展的空间。
从教学仪器产生和发展的历史来看，所有工业生产的教学仪器的原型都是自制教具。
从教学实践来看，不是所有的实验都有相应的仪器，在这方面有许多空白点需要填补。
从现有仪器来看，有些仪器的演示效果并不理想，需要进一步的改进和提高，尤其文科仪器贫乏。
新技术、新材料的运用也是推动自制教具的一个动力。
优秀自制教具应有以下特点：紧扣教材，符合原理；构思新颖，结构简单；材料易得，绿色环保，方便使用，效果明显。
紧扣教材，符合原理。优秀的自制教具应有助于解决实验教学的难点和重点，提高实验教学质量；同时必须符合科学原理，不能有知识性的错误。
构思新颖，结构简单。优秀自制教具是教师的发明和创造，构思新颖在情理之中；结构简单有利于教师的操作和演示，便于学生集中精力观察从而获得理想的效果。
材料易得，绿色环保。优秀的自制教具应尽量使用日常生活和生产中容易得到的材料，要充分考虑材料的环保因素，这样有利于推广和制作。
方便使用，效果明显。演示用自制教具首先要考虑它的可见度，保证学生清晰地看到演示的效果。分组仪器必须考虑实验的效果。
观察和分析实验现象是实验最主要的目的，仪器的结构和原理是为实验服务的，如果仪器的构造太复杂或原理太深奥，那么，教师在实验之前，就需要花很大气力去讲解仪器的构造原理，会影响实验教学的正常进行。
一件成功的教具是教学思想的体现，体现了教学改革的思想，是自制教具产生的源泉。
自制的教具不应是简陋的教具。它的外观必须符合教育学和美学的要求，要讲究装潢和修饰。
要做出好的教具要学会使用基本的加工工具，研究材料的加工方法，学会金属材料表面处理的知识，提高教具的设计和工艺水平。
要将自制标本和标本室建设打造成我县迎接督导工作的一个亮点，各校要结合本地特点，加强标本制作，形成规模化、系列化。在标本室的建设上，最好独具特色，形成自己的风格。
玻璃容器切割的方法与技巧
1、在玻璃瓶切割处用玻璃刀刻一道痕，再用棉线在刻痕处绕上几圈，而后滴上酒精，点燃棉线大概一分钟左右，在刻痕处滴几滴水，瓶即可沿刻痕断开。
2、将废报纸割成5mm－7mm宽的长条，而后将纸条放入清水中浸湿，取出。浸湿的纸条沿玻璃瓶切割线侧紧贴瓶壁周围绕3-4圈。报纸边儿一定要整齐。点燃酒精灯，将瓶切割线对准酒精灯火焰，不停转动瓶子，瓶热后，放在冷水中冷却即可断开。
3、将玻璃瓶内装入食用油至切割线(并留出铁棒余量)，而后将绕红的铁棒插入油内，玻璃制品会沿油面断开。
4、也可用自制电阻丝切割器切割。切割时要注意：一是电阻丝绕一周交接处要留出1mm－2mm的空间免得短路。二是玻璃瓶滴水后要迅速断电。
动、植物标本保色技术
绿色标本保存液
配方一
硫酸铜 5克 、水 95毫升
这种保存液适用于绿色植物和一切植物绿色部分的保存。植物放入硫酸铜溶液后，由绿变黄，再由黄变绿。这时取出材料，用清水漂洗干净，浸在5%福尔马林液内长期保存。
配方二
硫酸铜 0.2克 、95%酒精 50毫升、福尔马林 10毫升、 冰醋酸 5毫升水、 35毫升
先把硫酸铜溶于水中，然后加入配方中的其他组分。绿色标本能长期的贮存在该液中。
红色标本保存液
配方一
甲液 硼酸 3克 、福尔马林 4毫升、水 400毫升
乙液 亚硫酸 2毫升 、硼酸 10克、水 488毫升
把红色的果实浸在甲液里1～3天，等果实由红色转深棕色时取出，移到乙液里保存，同时在果实内注入少量乙液。
配方二
氯化锌 2份 、福尔马林 1份、甘油 1份 、水 40份
先把氯化锌溶解在水里，然后加入配方中其他组分。溶液如果浑浊而有沉淀，应过滤后使用。红色果实能在此液中保存。
黄色标本保存液
配方一
甲液 硫酸铜 5克、 水 95毫升
乙液 6%亚硫酸 30毫升、 甘油 30毫升、95%酒精 30毫升、水 900毫升
先把植物标本在甲液中浸1～2天，取出洗净后，浸入乙液中保存，同时在果实内注入少量乙液。
配方二
6%亚硫酸 568毫升、 80%酒精 568毫升、水 450毫升
植物材料能在这种保存液中长期保存。
紫色标本保存液
配方一
95%酒精 20毫升 、福尔马林 20毫升、水 60毫升
取1份原液加9份水稀释，植物材料能在此溶液中保存。
配方二
食盐饱和水溶液 30毫升、 水 175毫升、福尔马林 20毫升 、甘油 少量
植物材料能在这溶液中保存。
白色标本保存液
配方一
甲液 5%硫酸铜溶液
乙液 1～4%亚硫酸溶液
全白色植物能浸在乙液中保存。夹杂有绿色的白色植物先浸在5%硫酸铜溶液内1～3天，用清水漂洗后浸在乙液中保存。
配方二
氯化锌 32克 、95%酒精 125毫升、水 1000毫升
把氯化锌溶于水，加入酒精。植物能在这溶液中保存。
绿色幼虫保存液
配方一
甲液 福尔马林 4毫升 、醋酸铜 1克、硝酸钾 1克、 水 100毫升
乙液 甘油 20毫升、 醋酸钾 10克、福尔马林 1毫升、水 100毫升
先把昆虫幼虫放在80摄氏度热水中烫死，晒干后放在甲液中固定1星期左右，最后放入稀释一倍的乙液中保存。
配方二
甲液 95%酒精 90毫升 、甘油 2.5毫升、福尔马林 2.5毫升、 冰醋酸 2.5毫升、氯化铜 3克
乙液 冰醋酸 5毫升、 福尔马林 4毫升、水 100毫升
将不进食物1～2天的幼虫，用注射器从肛门向体内注射甲液，12小时后转入乙液内保存，约20天更换1次乙液。
黄色幼虫保存液
甲液 苦味酸饱和液 10毫升、 冰醋酸 5毫升、福尔马林 2.5毫升
乙液 冰醋酸 5毫升、 福尔马林 4毫升、水 100毫升
用注射器从幼虫肛门内注入甲液，12小时后转入乙液保存。
红色幼虫保存液
硼砂 2克 ，50%酒精 100毫升
昆虫幼虫能在这溶液中保存。
动物内脏原色保存液
甲液 福尔马林 200毫升、硝酸钾 15克、醋酸钾 30克、 水 1000毫升
乙液 甘油 200毫升、 醋酸钾 100克、麝香草酚 2.5克 水 1000毫升
先把材料放在甲液内固定，固定时间根据材料的大小而定，一般需1～5天。当材料失去自然色泽而呈暗褐色时，用手轻轻挤压，直到没有淡红色血水流出时，取出材料，用清水冲洗，再浸在85%酒精中3～24小时（不能太久，否则易破坏色素），到血色恢复后，浸在乙液中保存。
以上资料仅供参考