“精密机械课程设计（seminar）”教学大纲（课程设计类）
英文名称：Mechanical Engineering Design
课程编号：2221490
面向专业：测控技术与仪器
课程总学时：___4+48 ___；实验学时____48 __；
课程学分： ___ 1.5_ __；
学时学分： 48 学时
本大纲主撰人： 孙利生 （Tel： 83792607-805 ，E-mail：sunls@seu.edu.cn）
一、本课程设计作用和具体目标
“精密机械课程设计”是测控技术与仪器专业与主干课“精密机械设计基础”配套的集中实践环节，通过课程设计使学生深入理解精密机械设计基础课程的原理和方法。通过设计圆柱齿轮减速器培养学生工程实践能力和动手能力，使学生具有设计简单传动装置和参与研究机械设计方案的初步能力。
二、设计（或实践）内容，学时分配与组织
| 课 程 内 容 | 课时 | 机时 | 实验性质 | 实验类型 | 每组人数 | 备注 |
| 圆柱齿轮减速器设计 | 4 | | 课程设计 | | | |
| 确定减速器的总体方案 | | 6 | 课程设计 | 综合型 创新型 | 3 | 必做 |
| 画装配图（0号）一张 | | 24 | 课程设计 | 综合型 创新型 | 1 | 必做 |
| 主要零件图2-3张 | | 8 | 课程设计 | 综合型 创新型 | 1 | 必做 |
| 设计说明书一份 | | 10 | 课程设计 | 综合型 创新型 | 1 | 必做 |
三、教学管理模式与注意事项
教师适当指导，由学生独立完成。通过课程设计使学生深入理解精密机械设计基础课程的原理和方法。通过设计圆柱齿轮减速器培养学生工程实践能力和动手能力，使学生具有设计简单传动装置和参加研究机械设计方案的初步能力。
四、设备与器材配置
微机一台，绘图软件一套。
五、考核与成绩评定
考核：答辩
成绩评定：结构设计70%+ 设计说明书30%
六、教材与参考资料
1、 杨可桢、程光蕴，机械设计基础（第四版），高等教育出版社，1999。
2. 沈乐平、刘向锋，机械设计基础，清华大学出版社，1997。
