目前，501个国家级（含建设单位）和若干个省级、校级实验教学示范中心。
示范中心建设既是一项系统工程，也是一项长期工程，如何能使示范中心可持续发展是各中心面临的重要问题。
一、持续的政策支持，是示范中心不断发展的前提
国家政策支持
中共中央国务院关于“全面推进素质教育的决定”、《高等教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等，都把培养大学生的“创新精神和实践能力”作为主要任务；
l2007年，财政部、教育部启动了“质量工程” ，把“国家级实验教学示范中心建设列入重点建设项目。
加大经费投入力度
通过世行贷款、“985”、“211”、中央修缮项目、质量工程、中央地方共建、日行贷款等项目给予经费支持。
各高校高度重视
制定相关政策
《吉林大学本科实验教学管理办法（试行）》；
《吉林大学本科生实验守则》；
《吉林大学实验教学仪器设备维修管理办法》；
《吉林大学实验技术成果奖励办法》；
《吉林大学教育技术成果奖励办法》；
《吉林大学大学生创新实验计划》；
《吉林大学优秀创新人才保送硕士研究生规定》。
采取了有效的激励措施
示范中心建设列入“211”和“985”工程公共服务平台体系建设和中央财政修购建设项目予以支持。
对评为国家级实验教学示范中心，学校奖励10万元奖金。
对于指导学生创新实验发表论文被SCI索引奖励3000元/篇、EI索引奖励1000元/篇。
大学生创新实验计划项目立项给予倾斜，并给予特殊经费支持。
教师指导本科生创新实验工作量，国家创新性实验项目奖励100学时、校级一类项目奖励50学时、二类项目奖励30学时。
创新实验成果突出的学生可直接保送硕士研究生；
教学仪器设备维修和实验废弃物处理经费由学校统一支付。
加大了经费投入力度
自评示范中心以来，本中心共得到经费支持1400多万元（其中，仪器设备专项经费1000多万元，信息化建设、教改专项经费18万元，环境条件经费20万元，实验材料和实习专项经费300多万元，设计创新实验专项经费100万元）。
正是有这些政策支持和经费投入，才使得示范中心的建设得到了快速发展，为实验教学改革提供了良好的环境条件。
二、构建知识、能力和素质协调培养的实验教学模式，是示范中心可持续发展的核心
发挥教材和信息化的辅助作用，出版适合实验教学改革的立体化配套教材
应用信息化教学手段
建立符合学生认知规律的实验教学方法
1、注重实验习惯培养
2、仪器设备提前单独培训
3、实验前统一讲授实验理论和技术
4、每个实验后总结讨论
1、注重实验习惯培养
2、仪器设备提前单独培训
3、实验前统一讲授实验理论和技术
4、每个实验后总结讨论
三、组建高素质的实验教学创新团队，是示范中心可持续发展的关键
•实验教师聘任方法
针对过去教师不愿上实验课的问题，实验教师实行以实验项目聘任，结合自己的科研方向，选择实验项目，以科研带动实验教学，提升了实验项目水平；
合理地分配实验教学、理论教学和科研的时间与精力；
结合科研工作更新、改造实验项目，提高实验项目水平；
增进学生和教师之间相互了解，提供导师选择研究生机会。
现已形成了教师竞争上实验课的局面，解决了高水平教师为本科生上实验课的问题；
四、深入开展教学研究，不断提升改革理念，明确改革方向
五、建立长效管理和运行机制，是示范中心可持续发展的保障
总之，示范中心的可持续发展，持续的政策支持是前提，创新培养模式是核心，科学管理是保障，队伍建设是关键 。
仍需要各级领导高度重视和持续的大力支持，希望“十二五”给予更大支持。
也需要有一批人真正能够静下心来，持之以恒，不断创新，克服“重评轻建”现象
还要要有一支团结协作、勇于奉献的实验技术队伍。
更需要得到全社会的关心支持（实习难和就业难的问题，这不仅是高校自身的问题，更需要全社会都承担起应有的责任） 。
吉林大学
滕利荣